El primer encuentro regional de la zona este, en el marco del 4.º Congreso Nacional de Educación “Misiones Sociopedagógicas”, se desarrolló el 17 de julio en el Centro Regional de Profesores del Este (CeRP) de Maldonado, con la presentación del eje temático “Educación como derecho”.
La apertura estuvo a cargo de la directora del CeRP Maldonado, Inés Migliaro; la presidenta de la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Maldonado, Flora Veró; la consejera de la ANEP, Carolina Pallas; y el representante de la Universidad de la República, Pablo Martinis, quien presentó los cuatro ejes temáticos que orientarán el Congreso.
Durante la jornada, representantes de distintos organismos e instituciones expusieron sobre los subtemas vinculados al derecho a la educación. El Ministerio de Defensa destacó la necesidad de garantizar la calidad de la enseñanza en los institutos militares, actualizar los planes de estudio y asegurar el acceso a la educación sin discriminación por género, identidad u origen social.
Estudiantes de Treinta y Tres plantearon la necesidad de fortalecer la continuidad entre la educación primaria y secundaria, señalando que la disminución de las tasas de egreso en este último nivel responde a factores estructurales y socioeconómicos más que a situaciones individuales.
Desde la CODE de Lavalleja se enfatizó la importancia de fortalecer los equipos multidisciplinarios en los centros educativos para mejorar la convivencia, mientras que representantes de Cerro Largo promovieron una mayor participación de toda la sociedad en el debate sobre la educación a lo largo de la vida.
La CODE de Rocha abordó el vínculo entre educación, desarrollo científico, tecnológico y cultural, destacando la necesidad de definir objetivos claros para el sistema educativo frente a los desafíos de la transformación tecnológica y la inteligencia artificial.
En el espacio dedicado a inclusión y diversidad, la estudiante sorda Michelle Vique compartió su experiencia sobre las dificultades que enfrentan las personas sordas para acceder a una formación con suficientes horas de interpretación en Lengua de Señas Uruguaya (LSU). Además, manifestó su preocupación por la accesibilidad de los futuros concursos docentes y planteó la necesidad de incorporar referentes sordos en los procesos de formación.
El encuentro concluyó con una presentación artística de la Escuela Departamental de Danza de Maldonado y un cierre a cargo del director nacional de Educación, Gabriel Quirici, quien convocó a promover asambleas territoriales y utilizar las herramientas digitales del Congreso para ampliar la participación ciudadana en la construcción de propuestas educativas.
